En el marco del proyecto de Educación para el Desarrollo (EpD) ‘Escuelas rurales comprometidas con la construcción de una ciudadanía global’, que desarrollamos en agrupación con la Fundación FABRE, con la participación de la Unión de las Escuelas Familiares Agrarias (UNEFA) y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), organizamos una sesión formativa para el profesorado de la EFAs Torrealedua, El Piñeiral y El Salto.
Tanto el técnico de Fundación Promoción Social como los técnicos de FABRE impartieron esta formación a los docentes de las 3 EFAs, en la que comenzaron explicando algunos conceptos clave relacionados con el tercer sector, la cooperación internacional o el rol de la ciudadanía. Asimismo, recalcaron la importancia y el objetivo de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EPDCG) por su contribución a la toma de conciencia acerca de los problemas que nos afectan a todos, “ya que la realidad social, política y ambiental de nuestro planeta está interconectada entre sí”.
La sesión para la EFA El Piñeiral, en la que participaron 2 docentes, se realizó el 9 de abril. La sesión de la EFA Torrealedua se impartió el 4 de septiembre, asistiendo a la misma 5 docentes, mientras que la sesión de la EFA El Salto se celebró el 3 de octubre, con 3 docentes formando parte de ella.
La Ciudadanía Global
Durante la sesión, se ahondó en el concepto de Ciudadanía Global y su relevancia, ya que “recuerda al individuo que es parte de una sociedad que va más allá del límite marcado por la frontera del país del que es originario. Y esa conexión le lleva también a hacerse responsable en la búsqueda de un mundo más justo e igualitario, entendiendo que los derechos humanos deben ser protegidos y garantizados en todos los lugares”.
A raíz de esta explicación, se señaló también la importancia de otros aspectos relacionados con este concepto clave, como el del ciudadano global, la participación activa, o los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), entre otros.
Introducir la EPDCG en los centros
Desde el punto de vista práctico, esta sesión también sirvió para presentar y proponer al profesorado una serie de herramientas pedagógicas, temas y contenidos especiales, desarrollo de competencias, estrategias de implementación y recursos para transmitir al alumnado todos los conceptos relativos a la Ciudadanía Global y, en definitiva, introducir la EPDCG en los centros educativos.
