El alumnado de las EFAS El Piñeiral, El Salto y Torrealedua han participado en el Taller de Aprendizaje-Servicio, desarrollado en el marco del proyecto ‘Escuelas rurales comprometidas con la construcción de una ciudadanía global’, que implementamos en agrupación con la Fundación Fabre, con la participación de la Unión de las Escuelas Familiares Agrarias (UNEFA) y con la financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Metodología Aprendizaje-Servicio
Esta acción formativa ha tenido como objetivo principal capacitar al alumnado en la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), dotándole de herramientas para planificar desarrollar y evaluar proyectos que combinen los contenidos curriculares con acciones solidarias orientadas a necesidades reales del entorno.
Durante el desarrollo del taller, los y las estudiantes se han familiarizado con los fundamentos teóricos del Aprendizaje-Servicio, diferenciándolo de otras experiencias como el voluntariado o las prácticas profesionales. En la misma línea, ha conocido las fases de implementación necesarias para llevar a cabo una acción ApS.
El enfoque metodológico de este taller ha sido eminentemente participativo, favoreciendo la reflexión crítica y la implicación activa de los y las participantes.
Un momento clave
Uno de los momentos más determinantes del taller ha consistido en la realización de una dinámica grupal de mapeo del entorno, en la que el alumnado ha identificado los problemas y desafíos presentes en su comunidad. Partiendo de este análisis, se ha trabajado en la búsqueda de soluciones desde lo local, poniendo el foco en acciones con impacto real en el entorno cercano. Para ello, se ha utilizado de forma activa el Banco de Recursos del proyecto, que ha facilitado la detección de necesidades sociales, la identificación de ámbitos de intervención y la contextualización de las propuestas.
Como resultado del taller, el alumnado ha diseñado propuestas de proyectos de Aprendizaje-Servicio, definiendo objetivos, vinculando los contenidos curriculares con el servicio a la comunidad y planificando actividades, recursos y cronograma. Asimismo, se han incorporado estrategias de reflexión y evaluación, orientadas a valorar tanto el aprendizaje adquirido como el impacto social generado, fortaleciendo competencias transversales como el trabajo en equipo, la responsabilidad social, el pensamiento crítico y el compromiso ciudadano.
El Taller de Aprendizaje-Servicio se enmarca en la Agenda 2030, contribuyendo especialmente a los ODS 4 (Educación de Calidad), 10 (Reducción de las Desigualdades), 11 (Ciudades y Comunidades Sostenibles) y 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas). Desde este enfoque de ciudadanía global, el taller promueve una educación comprometida con la sostenibilidad, la equidad y la participación activa del alumnado en la mejora de su entorno.
Como continuidad de este proceso formativo, cada EFA desarrollará su propio proyecto de Aprendizaje-Servicio, vinculando lo local y lo global en su comunidad o municipio. Las iniciativas que emprenda el alumnado se difundirán a través de la web de #Ideas2030, visibilizando el papel de la juventud como agente de cambio social y reforzando el impacto educativo y comunitario del proyecto.
