El proyecto CEFIM ha finalizado con total satisfacción y se ha entregado el informe final técnico y económico el pasado 31 de Mayo.

El Instituto CEFIM se ha convertido un una de las referencias en formación profesional de calidad para mujeres de escasos recursos.

Dibujo Fachada CEFIM

A continuación se detallan los datos administrativos más relevantes de este proyectos:


El centro CEFIM busca ahora el fortalecimiento de un modelo de sostenibilidad a largo plazo  proponiendo un modelo de sostenibilidad basado en:


  • Cuotas de Alumnas (Cultura del esfuerzo)
  • Negocios Propios (Emprendimientos Internos)
  • Fondos Externos (Responsabilidad Social)


En cuanto al presupuesto, se ha ejecutado en su totalidad y a satisfacción, y gracias a un control mensual estricto se han podido subsanar varios problemas que han ido surgiendo:

  • Alta Variación en el Tipo de Cambio EUR/BOB (casi un 20%)
  • Variaciones en la partida de Construcción (variaciones de precios de materiales y declaración patrimonial del edificio)
  • Gastos de Funcionamiento (la partida peor estimada inicialmente)


Todas estas variaciones se han podido resolver con un control presupuestario mensual. Los datos económicos del proyecto han sido:

  • Se han generado al rededor de 4.200 facturas en total.
  • La mayoría de estas facturas corresponden al Personal Docente, Material Didáctico y Funcionamiento. El 85% en Personal y Funcionamiento (lo habitual en Centros Educativos)
  • La mayor parte de las facturas (el 80%) son por un importe menor de 100 euros (que es el 0,01% del valor del proyecto)
  • Generación de casi 20.000 euros en intereses financieros (se reinvierten en el proyecto)
  • La distribución aproximada de la inversión por cada 100 euros es:
    • 16 en Compra de Terreno
    • 37 en Construcción
    • 10 en Equipamiento (esto hace un 63% en nuevas instalaciones)
    • 21 en personal: 15 local y 6 en expatriado
    • 7 en Funcionamiento
    • 8 a FPSC (costes indirectos) y 1% Evaluación
  • Y por beneficiarios, quitando nuevo edificio (se amortizaría a largo plazo) con los datos de estos tres años, tenemos que lo que se ha invertido por alumna y por año es (aprox):
    • 600 €/año por alumnas educación formal
    • 200 €/año por alumnas cursos extracurriculares


Es decir, la inversión por alumna es unas diez veces menos que en España (estimación según Datos  OCDE)